l. 2000年广东省普通高校省级优秀课程评选过程，校外专家华南理工大学的汪国强教授和曾德民教授等对我校《大学物理》课程的教学进行了评估，给予良好评价，本课程被评为省级优秀课程。

2. 2002年1月何明高教授作为中国大学双语教学代表在中国教育电视台介绍《大学物理》双语教学经验，受到与会的领导和专家的好评。

3. 2003年4月张春华副教授在广东工业大学教务处组织的双语教学的座谈会上介绍《大学物理》双语教学的经验。

4. 2003年8月由华南理工大学和广东工业大学继续教育学院承办的全国成教《大学物理》教学会议，与会代表到我校龙洞校区参观了《大学物理》实验室，并听取了钟韶教授和吴福根教授关于我校《大学物理》课程、实验室建设和教材建设的情况汇报。校外著名同行专家，如上海交大胡盘新教授、东南大学马文慰教授、西北工大的徐绪笃教授、华南理工大学邓文基教授、吴庭万教授和叶英模教授等，对我校的《大学物理》课程建设给予了充分的肯定。特别是在理论课和实验课的有机结合、实验室建设、实验室管理以及考试方法改革等方面更是给予了一致的好评。

5. 钟韶教授主编的“十五”国家级规划教材《大学物理教程》上、下册从06级开始在本校连续使用6届；重新修订的新版《大学物理教程》也从2011级开始在全校使用，效果良好。李佐周教授主编的《物理学》，重新修订成为“十一五”国家级规划教材，该教材从06级开始在本校使用至今，效果良好。以上三套教材都在全国新华书店发行。

6. 2006年张欣教授参加了由西安交通大学承办的“全国高等学校物理基础课程教育学术研讨会”，在会上宣读了“创建研究型大学物理网络教学体系的探索”的研究论文，被大会评为“优秀论文”，在近500篇论文中仅有10篇论文获此殊荣。

7. 科研成果转化为教学，将教师科研最新成果引入教材和教案，本科生毕业设计及大学生科技创新活动的项目相当一部分来自教师在研的国家和省市级科研项目的子课题，学生科技创新能力大大提高。我校学生在近几届省大学生物理实验设计大赛取得优异成绩。04年（第七届）获一等奖3项，二等奖2项，三等奖1项；06年（第八届）获一等奖2项，二等奖4项，三等奖3项；08年（第九届）获一等奖1项，二等奖3项，三等奖2项；09年（第十届）获一等奖1项，二等奖2项，三等奖3项；10年（第十一届）获一等奖1项，二等奖1项，三等奖1项；11年（第十二届）获一等奖2项，二等奖4项，三等奖2项。

8. 2009年为配合学校2010版新的人才培养方案，提出了新的大学物理课程教学改革方案，就如何更有效地提高学生创新能力和综合素质等，尝试从课程体系、教学内容、教学方式、考核评价体系等全方位改革原大学物理教学，在2010级3个专业、12个学生班（约600人）进行了教改试点，取得很好的教学效果。教改成果先后刊登在《江西科学》《中国电力教育》《物理与工程》等杂志上。新的教改方案已在本校2011级全面推广实施。

9. 2011年6月范仰才副教授应邀在中山大学物理科学与工程技术学院和清华大学出版社联合举办的“2011年广东省大学物理教育教学改革研讨会”上作“地方工科大学贯彻落实基本要求的研究与实践”的报告。

10. 2011年10月范仰才副教授参加全国高等学校教学研究中心、物理学科委员会、中国物理学会教学委员会、高等教育出版社共同主办山东大学承办的第七届“大学物理课程报告论坛”，会上宣读了“加强应用型人才培养的工科大学物理课程体系改革”的论文，引起与会代表的热烈讨论。