《大学物理》作为理工科类各专业的一门重要基础课，通过本课程的教学，主要培养学生三种能力：1）独立获取知识的能力；2）科学观察和思维的能力；3）分析问题和解决问题的能力。本课程的主要特色有：

1、先进性

  1) 先进的教学指导思想：课程自始至终把培养学生的科学素质和创新精神放在第一位。把《大学物理》课程建设成为既是学生学习科技知识的重要基础课，又是培养学生科学素质和创新能力的基础课。

  2) 先进的教学内容：高视点精讲经典内容，加强近代及高新科技物理基础的内容。

  3) 先进的教学方法：多媒体电子教案结合板书，使课堂教学内容更加丰富和生动有趣，课堂上主要讲重点、难点、思路和方法；既注意严格的逻辑推理又进行讨论式教学和课外自学，以培养学生的创新精神和自主学习的能力。

2、结合性

  1) 师资队伍老中青结合，教学和科研结合，教学效果普遍受到学生好评。

  2) 理论和实践结合：多数教师既上《大学物理》理论课，也上《大学物理实验》课；本课程的教师除了高学位的多，还有多数是双师型人才，其中有相当一部分任课教师被聘为电工技能鉴定专家，为社会培养了一大批技能型人才。

  3) 必修课和选修课相结合：以《大学物理》课程为主体，辅以相关的公选课，已开出《物理学与高新技术》、《物理学发展史》、《宇宙学》、《物理学原理在工程技术中的应用》、《眼睛、眼镜与光学》等系列选修课。

  4) 汉语授课和英语授课相结合，每届至少有4个学生班（约200人）进行大学物理双语授课。

3、统一性

  全校开设本课程的各专业，其教学大纲、选用教材、教学内容、教学时数、教学进度、教学要求基本一致，期末实行全校统考，而且教考分离，统一评分，成绩具有可比性。